Конкурсное произведение:

Эхо пустоты

Чувствовать себя лишней и ненужной,
Ёжиться, боясь взгляда пустоты,
Словом невпопад расцарапать душу,
Слушать снегопад колкостей витых.
Это раз и два, это три и восемь,
Белых у зимы много одеял,
Чёрные пальто неуклюже носим,
Память воду пьёт. В памяти - провал.
У крещёных рук просим мы прощенья,
От холодных губ ждём прощальных слов,
И живёт тоска под иглой Кощея,
В белой скорлупе - ледяной покров.

Кто я без тебя? Путник непутёвый.
Что я здесь могу, если нет тебя?
Дикий водопад ошарашит рёвом,
Страха лёд сожмёт с головы до пят.
Нет тебя со мной, нет тебя не с нами.
Что я без любви? Эхо пустоты.
Жди меня, к тебе я приду, мой странник,
Только помоги убедить святых.

Белый
Оценка "Техника": 3 Оценка "Содержание/Эмоциональный резонанс": 3

Мнение:

Легче всего похвалить автора и сказать, что стихи неплохие, без выпирающих изъянов. Но, если анализировать глубже, чтоб автор получил требуемое (обоснованную критику), то мне придётся засучить рукава, а автору – терпеливо дочитать, не обижаясь на видение рецензента.
Оригинальным названием «Эхо пустоты» автор будто приглашает нас к размышлениям. Что за «пустота»? О каком таком «эхе пустоты» идёт речь? Посмотрим, посмотрим, удалось ли автору поэтично реализовать тему и каково восприятие рецензента, которым стал рядовой читатель.
Содержание. Первая строфа о пустоте в душе и одиночестве автора? Но тогда зачем использован переход от личности лирического героя («Чувствовать себя лишней и ненужной») к массам («У крещёных рук просим мы прощенья»)? Может быть, стихи о вере в Бога? Но тогда зачем финальный вопрос «Что я без любви?». Чьей любви? Господа? Пустота неверующей души или пустота нелюбимой, отверженной кем-то души? Эхо – это же отголосок, так отголосок чего? Каких событий? Следовательно, не все так просто. А пустота у автора и говорящая, и видящая. Или нас просто за
пута
ли? Или мы ничего не поняли?
Главное из технических нестыковок. Очень заметна несбалансированность художественных приёмов, выражающаяся в нарочитой усложненности первой и упрощенности (до перехода в тривиальность) второй строфы. К чему такое нагромождение конструктивно сложных начальных образов («Слушать снегопад колкостей витых»;«Память воду пьёт... ;«И живёт тоска под иглой Кощея»; Дикий водопад ошарашит рёвом») в противовес наивности финальных строчек («Только помоги убедить святых»)? Чем такие приемы обусловлены? Мастерством или неопытностью автора? Давайте решать вместе! Заодно вспомним нашумевшие строчки Ларисы Рубальской «Напрасные слова – виньетка ложной сути»…
Другие технические неточности в строках:
- «Белых у зимы много одеял» - неоправданная инверсия;
- «Нет тебя со мной, нет тебя не с нами» - фонетика неудачная;
- «Это раз и два, это три и восемь» - не несущая особого смысла конструкция. Смотрится, как приставка для подгона рифмы «восемь-носим»;
- «От холодных губ ждём прощальных слов» - двойной штамп;
- «В белой скорлупе - ледяной покров» - неточное выражение и др….
- неточная рифма «тебя-до пят» и др.
В целом стихотворение не произвело на меня большого впечатления. Не тронуло душу. Не отозвалось. А хотелось бы! Но автора хочу поблагодарить за смелость и за материал для критики. Не было бы его, не было бы конкурса.